PHÒNG GD-ĐT TAM NÔNG
TRƯỜNG TH PHÚ THỌ B
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc





 Phú Thọ, ngày 20 tháng 6 năm 2013


KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
Năm học 2012-2013.
------------------

I. Mục đích của bồi dưỡng thường xuyên
1. Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chuyên môn và chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của huyện, tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên .
II. Đối tượng bồi dưỡng
Giáo viên trường Tiểu học Phú Thọ B
III. Nội dung, thời lượng bồi dưỡng
1. Khối kiến thức bắt buộc
a) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả nước (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 1):
Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên.
Cụ thể:
Thời gian
Nội dung bồi dưỡng
Thời gian tự học
(tiết)





Tháng 07, 08 /2013
Do Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định cụ thể cho từng năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục của các cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức cho các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo bậc học tiểu học.
30 tiết

b) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 2):
Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên.
Cụ thể:
Thời gian
Nội dung bồi dưỡng
Thời gian tự học
(tiết)





Tháng 8/2013
Công tác xây dựng chuyên đề cấp Tiểu học
05 tiết

8-9/2013
Chuẩn kiến thức kỹ năng
15 tiết.

9/2013
Lập kế hoạch dạy học tăng buổi/tuần
05 tiết

9/2013
Điều chỉnh nội dung dạy học đối với môn Toán, Tiếng Việt, các môn học khác
05 tiết

2. Khối kiến thức tự chọn
Căn cứ vào nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3) trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên ban hành theo các Thông tư tương ứng cấp học, giáo viên tự lựa chọn các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên.
Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên
Thời gian
Nội dung bồi dưỡng
Đối tượng bồi dưỡng
Hình thức
Thời gian (tiết)

 Tháng 10+11+
12/2013
Mô đun: 01; 03; 07; 08; 14; 15;16; 17; 19; 24; 25;
26; 27; 28; 30; 31; 37;38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45.

CBQL+GV
Tự học, học theo tổ và thực hành
60 tiết  

IV. Hình thức tổ chức, tài liệu bồi dưỡng:
1. Hình thức tổ chức bồi dưỡng
- Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn.
- Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu.
- Bồi dưỡng thông qua tổ nhóm chuyên môn.
- Tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên.
* Yêu cầu:
- Phát huy hình thức tự bồi dưỡng, kết hợp nghe giảng, trao đổi thảo luận.
- Tăng cường thực hành, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp.
- Chú trọng sử dụng các thiết bị, đồ dùng, phương tiện dạy học.
2. Tài liệu bồi dưỡng
- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 1 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2 theo hướng dẫn của Sở giáo dục và đào tạo;
- Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 3 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (tự chọn 60 tiết).
Nhà trường, các tổ